Caros/as Alunos/as,
estamos iniciando uma trajetória de descoberta que envolve um grupo de alunos que tem sido muito desafiador quanto ao conhecimento psicológico e quanto às práticas pedagógicas. Trata-se de um grupo muito diversificado, que tem recebido diferentes nomes ao longo da história: autismo, psicose infantil, transtorno global do desenvolvimento, para citar alguns.
Solicitamos que você assista a um video que aborde o assunto.
Assista ao video: Autismo (Cleonice Bosa) -http://virgo.pop-rs.rnp.br/proinesp/palestra_cleonice/rnhigh.ram
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Leia o texto disponÃvel da mesma autora
Autismo: Atuais interpretações para antigas observações - Cleonice Bosa
Leia ainda o texto:
Vasques e Baptista. A educação de sujeitos com transtornos globais de desenvolvimento: traços e circunstâncias. In: BAPTISTA, Claudio. Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas. Porto Alegre: Mediação, 2006
(Texto disponÃvel da biblioteca dos pólos)
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Não esqueçam! Continuem participando do fórum!!!!
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Para seu Dossiê de Inclusão
Parte A)
Depois da leitura dos textos indicados, faça uma busca na internet a partir dos termos/conceitos que organizam esta unidade (autismo e transtorno global do desenvolvimento), utilizando o portal abaixo indicado (redalyc) para localizar um artigo sobre o assunto. Um dos nossos interesse é que você conheça esse interessante portal de revistas e saiba como buscar novos materiais. Leia o artigo escolhido e elabore um texto sÃntese que integrará seu dossiê, indentificando claramente o texto, seu tÃtulo, autor, idéias centrais e os efeitos para a prática pedagógica.
http://redalyc.uaemex.mx
Parte B)
Estudo de Caso
Sua tarefa nesta unidade será continuar o registro escrito de seu Estudo de Caso abordando o seguinte item:
- História de vida do aluno
- avaliação inicial, diagnósticos (médicos, outros), encaminhamentos, atendimentos complementares especializados, processos investigativos.
* Você pode acrescentar outras informações que achar relevantes e/ou necessárias em cada uma das partes desta atividade.
** Lembre-se que esta é uma atividade cumulativa. O prazo para postar esta tarefa no "Dossiê de Inclusão" de Inclusão é (dia tal, hora tal).
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Leitura complementar:
BOSA, C. Atenção compartilhada e a identificação precoce do autismo. Psicologia: Reflexão e crÃtica. Vol. 15, n. 1, 2002, p. 77-88 (disponÃvel em http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=18815110)
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